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          說(shuō)文簡(jiǎn)析(二)

          湯可敬

          作者簡(jiǎn)介:湯可敬,1941年出生于湖南益陽(yáng),1963年畢業(yè)于湖南師院(今湖南師大)中文系,1992年被評聘為教授,享受政府特殊津貼。多年來(lái)一直致力于說(shuō)文學(xué)與漢語(yǔ)史研究。編著(zhù)《新編古代漢語(yǔ)》(1989年北京出版社出版,1992年修訂,并更名為《古代漢語(yǔ)》),曾獲國家教委第二屆(1986-1989)全國普通高校優(yōu)秀教材獎;專(zhuān)著(zhù)《說(shuō)文解字今釋》(1997年岳麓書(shū)社初版,2006年再版),曾入圍第四屆國家圖書(shū)獎初評,獲第二屆全國古籍整理圖書(shū)獎二等獎。另發(fā)表《詞詮述評》《部首略說(shuō)》《說(shuō)文“多形多聲說(shuō)”研究》等四十余篇論文。

           
           
          説解的特點(diǎn)
           
          《説文》釋字,常常是先釋義,次析形,次譬音,末徴引。每個(gè)字頭底下,都如《段注》所説,“合三者(形、音、義)以完一篆”。最後,徵引各種材料,來(lái)證明字義、字形、字音的可靠性。先看下表:
           

           
          《説文》始終堅持“據形釋義”的原則。飛,鳥(niǎo)兒飛舉。小篆“飛”象鳥(niǎo)兒向上高飛、舒展脖子、伸展雙翅的形狀。卂,義為飛得極快。鳥(niǎo)兒一閃而過(guò),連身上的毛羽都看不清,當然是疾飛。小篆的字形是“飛”字省去雙翅和頭羽之形的結果。氓,義為從別處投奔來(lái)的“民”,所以從“民”。非,義為違背。字形是由“飛”下的兩個(gè)翅膀表示,解釋到此,意猶未盡,於是再補充説明“取其相背”,即採取兩個(gè)翅膀相互背離的形象來(lái)説明違背之義。由此可見(jiàn),《説文》字形分析是字義説解的依據,字義説解是字形分析的結果,釋義和析形真可謂密合無(wú)間。
           
          《説文》也十分重視“義傅于音”的現象。音和義本來(lái)沒(méi)有必然的聯(lián)係,由于聯(lián)想的作用,人們往往用相同或相似的聲音來(lái)表示相同或相似的意義,這就出現音義相依的現象。這種現象必然反映到漢字的構形中來(lái)?!墩h文》聲旁部首字、亦聲字是許慎重視“音義相依”現象的最有力的説明。如句部收句、拘、笱、鈎四字。句是彎曲的意思。拘是曲手而拘止,笱是曲竹捕魚(yú)器,鈎是彎曲的金屬鈎。由此推廣開(kāi)來(lái),雊是野鷄曲頸而鳴,痀是脊背彎曲,劬是曲背勞苦,是彎曲的鐮刀。由此可見(jiàn),許慎時(shí)代古侯切或九遇切這類(lèi)音常常表示彎曲義。同聲旁字,有意義相通的現象;異聲旁字以及其他異形字,只要音同音近,也有意義相通的現象。陸宗達《説文解字通論》曾舉瑗、轅、爰、援、引等為例,説明許慎非常重視音義的關(guān)係。
           
          段玉裁説:“一字必兼三者,三者必互相求;萬(wàn)字皆兼三者,萬(wàn)字必以三者彼此交錯互求。”這是許慎解説漢字形音義所遵循的原則。下面分述釋義、析形、標音、徵引的各自特點(diǎn)。
           
          1.釋義的體例
           
          一、一字多義的解釋?!墩h文》一般只收一個(gè)意義,有時(shí)也收兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義,常用的述語(yǔ)是“一曰”;也有不用“一曰”而需讀者仔細推敲的,即人們常説的“一句數讀”的現象;還有將另外的意義寄托在書(shū)證之中的現象。例如:
           
          詒 相欺詒也。一曰:遺也。
          次 不前不精也。
          虛 大丘也。崑崙丘謂之崑崙虛。古者九夫為井,四井為邑,四邑為丘。丘謂之虛。
          姘 除也。漢律:齊人予妻婢姦曰姘。
          獘 頓仆也?!洞呵飩鳌吩唬?ldquo;與犬,犬獘。”
           
          “次”條,是一句數讀例。即:“不前也,不精也。”有不在前面和不很精粹兩個(gè)義項。“虛”以下三例是別義寄于書(shū)證例。虛本義是大丘;別義是人們聚居之地,即井邑之類(lèi)。別義寄托在“古者”四句書(shū)證中,書(shū)證引自《周官•小司徒》。姘的本義是除掉,別義是與妻子的奴婢通姦。獘的本義是象叩頭一般向前倒仆,別義是倒地而死。除“詒”的欺詒義和以言語(yǔ)相贈遺義之間看不出明顯的意義聯(lián)係之外,此類(lèi)例證的多義現象,此義與彼義之間,大都有不可分割的聯(lián)係。
           
          二、連篆為句?!墩h文》每條説解之前的小篆是訓釋的對象,是字頭。它與説解,不論在意念上還是在語(yǔ)法上不存在判斷關(guān)系。比如:
           
          瑯    瑯玕,似珠者。
           
          小篆“瑯”是作為字頭出現的,“瑯玕”是作者在“瑯”條下蒐集的“瑯”與“玕”組成的連綿詞,這個(gè)連綿詞表示象蚌珠一樣的美石。“似珠者”是訓釋瑯玕的,而不是訓釋瑯的,不能理解為“瑯是瑯玕”或“瑯是似珠者”的意思。而應理解為:“瑯,瑯玕,象蚌珠似的美石。”有時(shí)候,為了簡(jiǎn)潔,作者省去字頭底下連綿詞或疊音詞的第一個(gè)音節,或者省去反義複合詞的第一個(gè)詞素,或者省去同義複合詞組的第一個(gè)詞。省略的條件是,這第一個(gè)字是篆文字頭的重複。我們理解時(shí),應該“連篆為句”。也就是説,應該補充這被省略的與篆文重複的字。比如:
           
          離 黃,倉庚也。
           ,左右兩視。
          昩 爽,旦明也。
          湫 隘,下也。
          參 商,星也。
          險  阻,難也。
          峻 峭,高也。
           
          上述例子應分別理解為:“離 離黃,倉庚鳥(niǎo)。”“ ,左右兩眼同時(shí)對視。”“昧 昧爽,太陽(yáng)噴薄而出的頃間。”“湫 湫隘的湫,低下的意思。”“參 參和商,星名。”“險 險和阻,都是艱難的意思。”“峻 峻和峭,都是高的意思。”連篆為句,是清人錢(qián)大昕在《十駕齋養新録》中的一大發(fā)明。但錢(qián)氏説的“諸山水名,云山在某郡、水出某郡者,皆當連上篆讀。”甚至還連及部分草、菜。似乎不必。比如:
           
          峱   山,在齊地。
          淩   水,在臨淮。
           
          這是正常的訓釋。“峱山名,在齊地。”“淩水名,在臨淮。”這樣理解,毫無(wú)梗塞。不如前面那一類(lèi),不連上篆讀,則不能或不好理解,或發(fā)生錯誤的理解。
           
          2.析形的述語(yǔ)
           
          一、象形。象形字,常用“象形”、“象??之形”、“從?,象??”説明。比如:
           
          氣 云氣也。象形。
          牙 牡齒也。象上下相錯之形。
          果 木實(shí)也。從木,象果形在木之上。
           
          二、指事。指事字,常用“指事”、“象??之形”、“從?,從?”説明。比如:
           
          丄   高也。指事也。
          刃   刀堅也。象刀有刃之形。
          寸   十分也。從又,從一。
           
          刃不是象形字,刀上的一點(diǎn)只是標誌刀口鋒利的符號,它并不與刀構成一幅隨體畫(huà)物的圖象;寸不是會(huì )意字,一是標誌寸口所在部位的符號,不能獨立存在,不是構成會(huì )意字的部件。
           
          三、會(huì )意。會(huì )意字,常常用“從?,從?”、“從??”、“從?,從?省”、“從?,從?,?亦聲”、“從??,?亦聲”、“從”帶主謂句等等來(lái)説明。比如:
           
          伏   司也。從人,從犬。
          位 列。中庭之左右為之位。從人立。
          保 養也。從人,從省。
          像 象也。從人,從象,象亦聲。
           內頭水中也。從頁(yè),亦聲。
          伐   擊也。從人持戈。
           
          “從?從?”、“從??”表示會(huì )合幾個(gè)形體的意義,成為這個(gè)新造字的意義。“從?省”,是説取某字的意義,但不取它的全形,只保留形體的一部分。“某亦聲”,是説既取其形以會(huì )意,又取其音以象聲,即會(huì )意兼形聲。“從”帶主謂句,是由一個(gè)主謂句揭示由幾個(gè)部件構成的畫(huà)面的中心意思。
           
          四、形聲。形聲字常用“從?,?聲”、“從?省,?聲”,“從?,?省聲”等等來(lái)説明。比如:
           
          俄   行頃也。從人,我聲。
          考   老也。從老省,丂聲。
          梓   楸也。從木,宰省聲。
           
          “從?,?聲”是説半取形,半取聲。“從?省”,是説取某字為形旁,但不取它的全形,只取形體的一部分。“?省聲”是説取某字為聲旁,但不取它的全形,只取形體的一部分。
           
          轉注是特殊的形聲字,它的構形與一般形聲字相同。假借沒(méi)有産生新的形體,所以沒(méi)有專(zhuān)用的析形述語(yǔ)。
           
          五、同意。這是説某字與某字構形用意上有相似之處。比如:
           
          工   巧飾也。象人有規榘也。與巫同意。 古文工從彡。
          韭   菜名。象形。在一之上;一,地也。此與耑同意。
           
          “與巫同意”,《段注》:“有規榘,而彡象其善飾。巫事無(wú)形,亦有規榘,而象其兩袖,故曰同意。凡言某與某同意者,皆謂字形之意有相似者。”“與耑同意”:耑字上面的象生長(cháng)的形狀,下面的象它的根。中間的一象地面。韭字上部象韭菜,在一的上面,一也象地面。所以説韭與耑同意。
           
          3.標音的方法
           
          陸宗達先生《説文解字通論》曾對此作過(guò)精辟的全面的闡述。
           
          一、形聲法。用形聲系統説明字的音讀?!墩h文》9353個(gè)字頭中,據朱駿聲《説文通訓定聲•説文六書(shū)爻列》統計,收形聲字7697字,占總數的82%強。聲旁字是形聲字的標音符號。占總數18%的無(wú)聲旁字沒(méi)有標音成分,但它們大多數充當形聲字聲旁,自然也是標音符號,從理論上説,它們的音讀也是確定了的。比如:
           
          是無(wú)聲旁字,是形聲字。即今天的“鍋”,漢人讀“過(guò)”。充當的聲旁,的音讀確定了,的讀音自然分明了。屬夂(zhǐ)部,與“人兩脛”有關(guān),又是“跨步”的意思,就是今天“跨過(guò)”、“渡過(guò)”、“經(jīng)過(guò)”的過(guò)字,讀guō。把形聲字和聲旁字有序地繫聯(lián)起來(lái),就可形成《説文》完整的形聲系統?!墩h文》字頭的讀音很少不在這系統的網(wǎng)絡(luò )之中。
           
          二、讀若法。許氏還用讀若法或讀同法,説明了他認為有必要標明讀音的一些字的音讀。全書(shū)共830條。比如:
           
           
          從述語(yǔ)來(lái)看,上例可一分為三:一、“讀若?”;二、“讀與?同”;三、“讀若?同”,王筠《説文釋例》卷十一説:“當是‘讀若某’句絶,‘同’字自為一句,即是一字分隸兩部也。”“讀若?”從後面所帶賓語(yǔ)的不同來(lái)看,又可一分為四:一、單音節詞;二、名量結構,如“書(shū)卷”;三、偏正結構,如“舂麥為?之?”;四、主謂結構,如“詩(shī)曰瓜瓞菶菶”。除單音節詞外,其餘都得從被譬音字和上下文意中去確定譬音字。從標音的方式來(lái)看,又可分為五類(lèi):一、以單字擬音,如“讀若愆”;二、以俗語(yǔ)擬音,如“讀若舂麥為?之?”;三、以方言擬音,如“讀若楚人名多夥”;四、以成語(yǔ)擬音,如“讀若詩(shī)曰瓜瓞菶菶。”五、用説明事物意義的方式擬音,如“讀若蜀郡布名”,“讀若楚人言恚人”。蜀郡布名”,唐人音詳歲切,讀suì。朱駿聲《説文通訓定聲》説,“恚人”是恚人時(shí)的感嘆詞,“有聲無(wú)字”,至今無(wú)考。
           
          不少“讀若”,不僅注音,而且還或釋形義,或明通假。《説文•心部》:“愆,過(guò)也。”愆的本義是罪過(guò),同辛,古典籍通用愆。《説文•雥部》:“集,群鳥(niǎo)在木上。”集的本義是集合,同亼,古典籍通用"集”。《説文•乙部》:“亂,治也。”亂的本義是治理,同,古典籍通用“亂”。上述三例“讀若”,通過(guò)音義相同的注釋?zhuān)h明了古今字形的變化。《説文•木部》:“杜,甘棠也。”與的本義無(wú)關(guān),古典籍卻常用“杜”代“”。《説文•?部》:“豪,豕鬣如筆管者。”豪與的本義無(wú)關(guān),古典籍卻常借“豪”代“”。上兩例“讀若”,通過(guò)音同義異的注釋?zhuān)h明了文字通假的現象。
           
          4.徵引的條例
           
          《説文敘》説:“今敘篆文,合以古籀,博采通人。至于小大,信而有證。”“厥誼不昭,爰明以諭。其偁《易》,孟氏;《書(shū)》,孔氏;《詩(shī)》,毛氏;《禮》,周官;《春秋》,左氏;《論語(yǔ)》;《孝經(jīng)》。皆古文也。”以上是《説文》徴引的原則和範圍。具體分述於下:
           
          一、引用古籀。小篆上通古籀,下啟漢隸,所以許氏以小篆為正體,以古籀為徴引附録的對象。這是許書(shū)的通例。比如:
           
           
          古文是春秋戰國時(shí)期東方六國的文字,《説文》注明了的有510個(gè)。“古文某”是説古文的另一種寫(xiě)法;“古文某如此”,是只知其形,而不知其構形的理?yè)?ldquo;古文以為”,是説明古文借此字為彼字,是文字的早期假借現象。籀文是春秋戰國時(shí)期的西土文字,《説文》注明了的有223字?;蚍Q(chēng)“籀文”,或稱(chēng)“大篆”,或稱(chēng)“史篇”。史篇,徐鍇説:“謂所作倉頡十五篇也。”“籀文以為”與“古文以為”同。
           
          也有先敘古籀,附以小篆的。這是《説文》的變例。是為了建立某一部首的需要。如二(上)部、呂部。
           
          二、      引用或俗?;蛩拙褪腔蝮w和俗體。古籀、或、俗幾乎全是重文。所謂重文,就是一個(gè)字的不同形體。古文、籀文與小篆是不同時(shí)期的不同形體,或體和俗體與小篆是同一時(shí)期的不同形體。下面是《説文》注明了“或”、“俗”的例子:
           
          “壻”下:婿,壻或從女。
          “褎”下:袖,俗褎從由。
           
          這裏附帶説明一下,《説文》在“兒”下説兒是古文奇字人,在“無(wú)”下説“無(wú)”是奇字無(wú)。所謂奇字,實(shí)際上也是一種異體字。
           
          三、引用經(jīng)書(shū)?!墩h文》引用“六藝群書(shū)”40多種,或以明義,或以證形,或以標音。比如:
           
          祝 祭主贊詞者。從示,從人口。一曰:從兌省?!兑住?/span>曰:“兌為口為巫。” 
          香 芳也?!洞呵飩鳌吩唬?ldquo;黍稷馨香。”
           
          上例引《易經(jīng)》證明“祝”字的另一構形説。下列引《春秋傳》證明“芳”義。上文讀若法一節引用的《詩(shī)經(jīng)》“瓜瓞菶菶”句是為“唪”字標音。
           
          四、引用通人。通人,就是學(xué)識精通的專(zhuān)家學(xué)者?!墩h文》全書(shū)有110餘條説解,分別釆自39家通人的説法。
           
          五、引用方言俗語(yǔ)。全書(shū)共170餘條。比如:
           
          睇 目小視也。南楚謂眄曰睇。
          皇 大也。從自。自,始也。始皇者,三皇大君也。自讀若鼻,今俗以始生子為鼻子。
           
          六、引別説,廣異聞?!墩h文》常用“一曰”、“或曰”引用正解之外的另一種説法。比如:
           
          昏 日冥也。從日,氐省。氐者,下也。一曰民聲。
          舒 伸也。一曰舒緩也。
          玖 石之次玉黑色者。讀若芑?;蛟唬喝羧司浼怪?。
           
          首例是構形的不同認識,次例是義訓的不同見(jiàn)解,末例是擬音的不同説法。

           

          ——湯可敬《說(shuō)文解字今釋》

           


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